比如那句：“唉，你们这群被狗日了之后只会哭哭啼啼却不敢日回去的软蛋啊，真的，你们可太他妈需要我了。”
用女声去读这种句子，听起来到底是什么感觉？
反正方星河一点都不想尝试。
他急忙举手：“王老师，一定得朗读吗？”
“对啊！”
小老太太笑眯眯的，“不然怎么赏析？”
“那算了。”
方星河狠狠一咬牙，霍然起身：“您歇着，我自己读。”
“哟！
真有干劲。”
小老太太笑开了花，一边往旁边走一边招手，“那你来吧，作者亲自朗读，肯定更能体现出感情。”
方星河默默翻了个白眼，大步走向讲台。
从迈出第一步开始，他就在主动调整自身状态。
表演艺术中的核心概念：动作与规定情境。
斯氏体系要求演员在规定情境中真看、真听、真思索、真感觉、真行动。
而所有一切都指向一个根本素质：演员的信念感。
现在就是一个特殊的规定情境，而方星河作为演员，要进行规定的行动。
我相信现在的行动是正当的、有必要的，一点都不可笑……
影帝苗子以秒级的速度调整好心态，上台后，大大方方舒展体态，然后全力发动现有台词功底，真挚的信念在格氏发声方法的驱动下，整了一出澎湃的质朴戏剧。
当演员嘛，哪怕台词是“可她失去的是爱情啊”
，该上也得上。
方星河没有任何刻意夸张，该是什么情绪，就是什么情绪——他自己深知文字里蕴含着怎样的情感，完全理解人物内心。
结果，原本念起来有点难以形容的文字，居然特别铿锵，又有韵律。
等到他朗读结束，王老师第一个鼓掌，带动全班同学一起鼓掌。
哗啦啦的掌声伴随着叫好声把他从表演状态拽回来，方星河细细琢磨着文学语言在台词中的构成形态和表演当中的台词-情绪展现，感到大有收获。
打开艺术面板一看，果然，台词和表演都有成长，各涨了2点。
掌声渐止，小老太太刚要开口，教室门却被推开了，刘大山矮胖的身影出现在门口。
“王老师，我耽误您一会儿。”
胖脸上喜气洋洋，冲着方星河招手：“小方，来一下，省台有重要事情要和你商量。”
……
来者是吉省卫视的副台长，县宣传口的领导和实验大校长陪同着，规格很高。
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